Histoire, thème 2 : LA GUERRE AU 20EME SIECLE

Thème 2 : La guerre au 20^ème siècle

Question 1 : Guerres mondiales et espoirs de paix

Chapitre 1 : La Première Guerre Mondiale : l’expérience combattantes dans une guerre totales

Evénement déclencheur : assassinat de l’archiduc  François-Ferdinand, héritier du trône d’Autriche-Hongrie à Sarajevo en Bosnie. Aout 1941 -11 novembre 1918.
Trois phases : guerre de mouvement (aout – décembre 1914), guerre de position / tranchées (1915- avril 1918) et guerre de mouvement d’avril à novembre 1918.
Guerre inclue monde entier. Pays utilisent leurs colonies pour les besoins en soldats, en main d’œuvre et en ressources. Certains combats lieu dans ces colonies. Les nouvelles technologies ->  nouveaux moyens de combats (ex : combats sous-marins.)
Femmes et  enfants impliqués dans cette guerre. Les civils doivent travailler au service du vainqueur. Les usines d’armement se développent, les femmes y travaillent. Et la propagande encourage les civils à se mobiliser. Guerre inclue dans les programmes d’histoires des élèves de primaire et de secondaire.
-> Guerre Totale

En quoi la 1GM est-elle une guerre de type nouveau ? Comment les sociétés ont-elles fait face à la guerre totale ?

I-                    La violence du front

Une mobilisation du front :
-74 millions de soldats, la majeure partie Européens dont 8.3 millions pour la France
- 14 millions de cheveux pour tirer les canons
- Beaucoup de pigeons pour communiquer, envoyer des messages

a)      Au front

Janvier 1915 -Mars 1918 : front Ouest = guerre de tranchées avec une seule obsession : percer le front.  Déroulement  en 3 étapes : pilonnage d’artillerie,  coup de sifflet puis les soldats sortent des tranchées et courent vers la tranchée adverse (<-éviter /couper les barbelés). Sol est dévasté, les bâtiments détruits et la végétation complètement rasée. Nouvelles armes plus adaptées: les grenades, les lance-flammes et les gaz. Gaz perçus comme la représentation de l’inhumanité de la guerre.

è Guerre industrielle : la guerre repose sur les capacités de l’arrière à produire de l’armement suffisamment puissant pour vaincre l’ennemi.

La bataille de Verdun (février 1916 – décembre 1916) est la bataille emblématique pour les français et les allemands. 5 1ers mois : offensive allemande. Contre-offensive française.  Bilan : 300 000 morts, 700 000 blessés.

b)      D’énormes souffrances

• Des souffrances physiques : Blessures, surtout au visage, sont extrêmement handicapantes et répugnantes. Nbx personnes ne peuvent être identifiées, de nbx personnes non retrouvées. Fatigue + froid + pluie + boue + manque d’hygiène = conditions de vie très difficile. Vie tranchées = vie dans les cadavres, le sang, les barbelés et les masques à gaz. La nourriture n’arrive pas forcément, certains soldats se nourrissent de rats.
• Des souffrances psychologiques : Partir au front c’est quitter sa famille et ses proches. Bruit des obus (obusite) et  les cris sont difficilement soutenables.

c)       Comment ont-ils tenus ?

Nbx débats sur origine  force des soldats pdt 1GM depuis 90. Deux écoles s’affrontent :

-       L’Historial de Péronne (1992) : les soldats étaient consentant et volontaire Preuve ? -> Culture de la 3^ème république prône obéissance aux officiers, à l’église. Esprit de camaraderie, esprit de groupe, solidarité. Les lettres écrites et reçues qui permettent aux soldats de s’évader brièvement. Distraction des soldats avec le théâtre et l’artisanat. Religion était là pour les accompagner (port d’amulettes).

-       Le Collectif de Recherche International et de Débat sur la Grande Guerre (2005) : les soldats étaient contraints, ne voulaient pas aller à la guerre. Forte pression sociale : solidarité au sein d’un groupe : soldats partent guerre. Liberté  relative : les lettres sont lues et censurées avant d’être transmises. Vie privée  violée : accusés de mutinerie et exécutés devant les autres soldats. Lorsqu’ils manifestent leur désir de ne plus faire la guerre (> 1917 et la révolution), ils sont accusés. Riches pointés du doigt car ils ont les moyens de ne pas aller à la guerre.

 → Les deux côtés ont raison. Contrainte et consentement ont tous deux leur place dans la guerre. En général, les soldats sont consentants puis ils sont contraints.

II-   Le second front : l’arrière

a)      Les civils et la guerre

Avant, faire la guerre = combattre sur le front aux côtés des soldats. 20^ème siècle + nouvelles technologies = civils  viennent  en aide aux soldats ≠  front.

L’aide des civils :
Les canons à longue portée et l’aviation permettent le bombardement des villes ennemies. L’arrière, et donc les civils, peuvent donc participer.
Femmes travaillent usines d’armement. Remplacent  bétail pour labourer les champs. Travaillent très durement. Les enfants se privent de beaucoup de choses. Les civils doivent financer l’effort de guerre (=mobilisation sociale et industrielle visant à subvenir aux besoins militaires d'un État). On leur fait peur pour qu’ils payent. On réveille leur patriotisme grâce à de la propagande diabolisant, animalisant l’ennemi. L’Allemand est perçu comme un barbare sanguinaire.

è Culture de guerre

L’utilisation des civils par l’ennemi : Lors de la 1GM : grosses pénuries alimentaires (réquisitions de l’occupant). ↗ mortalité de l’arrière. Civils réquisitionnés pour travailler pour l’adversaire. Pris en otage. On tue en signe de vengeance. Ou utilisés comme boucliers humains. Le génocide Arménien (1915-1916) s’estime à plus d’un million de morts. Violences extrêmes sur les civils : pression sur les gouv.

b)      Gouvernements et sociétés

Début guerre ; gouv soudés, unis pour vaincre l’ennemis. Guerre consentie par tous les représentants. Division politique -> union sacrée.
Fini en 1917. Les gouv deviennent  autoritaires. En France, Clémenceau est au pouvoir. Les arrestations et accusations pour trahisons se multiplient.
Ex : Affaire Malvy. Malvy  accusé  fourni renseignements à l'Allemagne sur les projets militaires et diplomatiques français + favorisé  mutineries militaires de juin 1917.

Sociétés : opinion contrôlée →  journaux  censurés. La  propagande montre l’allemand comme l’ennemi, comme un animal qui tue la culture. Bourre le crâne des sociétés,  exagère,  ment. Les scientifiques (= l’honnêteté) mentent aux populations.

III-                Au sortir de la guerre

1917 : 2 révolutions en Russie. La 1ère a amené les Bolcheviks au pouvoir. Demandent l’armistice et un traité de paix. Mars : allemands combattent  sur un seul front : front français. Blocus → grande famine Allemagne. Alliés  Allemagne épuisés,  demandent armistice. 9 novembre 1918 : révolution Berlin  spartakistes → abdication empereur d’Allemagne Guillaume 2. Gouv socialiste se met en place, avec Ebert à sa tête.

a)      Une population européenne « saignée à blanc »

Bilan humain :
- 9 millions de morts & 1.5 millions de disparus
- nbx  mutilés qu’il faut réinsérer dans le vie -> prothèses, systèmes d’articulation
- Plus de morts que de naissance : déficit des naissances
- Quelques milliers de civils morts
- Des veuves, des orphelins qui touchent une maigre compensation
- Les enfants de soldats deviennent les pupilles de la nation
- On rapatrie les corps
- Les veuves blanches : femme ayant perdu fiancée -> ne peux plus se marier pour ne pas trahir la mémoire de son homme

b)      Traumatisme moral

« Nous autres, civilisations, savons maintenant que nous sommes mortelles » Paul Valery

Population : conscience énorme sacrifice France fait. Devoir de mémoire et d’honneur aux morts. Des monuments aux morts chaque ville : 36 000 communes. Civils se battent pour le rapatriement des corps.

Somme = 20 000 morts anglais = traumatisme moral. Avant la fin des conflits, les familles et les touristes : lieux de décès →recueillir. Now : bcp anglais viennent dans la Somme. Dès 1917 : associations anciens combattants qui aident les soldats à retrouver cette solidarité présente au front. Sinon, seuls, les soldats s’isolent, traumatisés par les horreurs de la guerre.

1920 : tombe du soldat inconnu sous l’arc de triomphe. 1923 : flamme  allumée en permanence.  C’est un lieu emblématique du souvenir.

c)       Un espoir de paix au lendemain de la 1GM : la création de la SDN

SDN : organisation créée avec la signature du traité de Versailles, le 28 juin 1919. Objectifs: désarmement, prévention  guerres, résolution conflits pacifique^t. Gère les conflits frontaliers : plébiscites. Contrôle certaines villes comme Dantzig qui est très convoitée et source de conflits. Syrie et le Liban sont donnés aux Royaume-Unis. Le siège est à Genève.
Chaque pays membre dispose d’une voix afin de voter pour des mesures proposées. S’il n’y a pas unanimité, si, par exemple, un pays décide qu’il n’est pas pour l’arrêt des combats ou le règlement d’un conflit : embargo de ce pays. La SDN peut aller jusqu’à une intervention militaire où chaque pays devrait fournir le contingent pour lutter contre le pays en désaccord.

1925 : France & l’Allemagne :  pacte de Locarno. 1926 : Allemagne dans SDN.
1928 : pacte Briand-Kellogg  = apogée « l’esprit de Genève » .Signé par 63 pays, dont l’Allemagne, qui défini la guerre comme étant hors la loi.

Cpdt : SDN considérée comme impuissante. Les USA n’en font pas partie, étant isolationnistes.
Crise mondiale des années 30 : retour au protectionnisme et à l’autarcie. Dictatures expansionnistes (Italie fasciste et Allemagne nazie) : fragilisent la SDN et ses principes.

Par exemple, les Italiens veulent posséder la totalité de la corne de l’Afrique. Il leur manque juste l’Ethiopie, seul pays non colonisé. L’empereur d’Ethiopie se rend à Genève et demande l’intervention de la SDN. De dures sanctions économiques furent infligées à l’Italie.

Conclusion : La 1GM est de type nouveau par l’ampleur de la mobilisation, tant sur le front qu’à l’arrière, par l’ampleur des pertes, par une déshumanisation de l’adversaire, liée aux nouveaux moyens techniques : les gaz sont considérés comme un nouveau pas franchis dans l’horreur,  et par la propagande, le contrôle de l’opinion. Selon certains historiens, les sociétés ont été brutalisées pendant ces 4 ans de guerre et on assiste à une situation paradoxale : une partie de la population va soutenir des mouvements ouvertement violents (fasciste, nazi), l’autre partie est pacifiste, à l’esprit de Genève.

Chapitre 2 : La Seconde Guerre Mondiale ; guerre d'anéantissement et génocide des juifs et des tsiganes

Chapitre 3 : Espoirs de paix : l'ONU

Contexte temporel :
1933 : Hitler Chancelier quitte la SDN. 1935 : Déchire le traité de Versailles (réarme la Rhénanie). Mars 1938 : Anschluss. Septembre 1939 : agression nazie contre la Pologne. 1939 : Pacte non-agression germano-soviétique. Rompu en 1941

Contexte spatial :
Guerre commencée en Europe (Pologne). S’étend en Asie (pacifique) et en Afrique du Nord. => Guerre mondiale
Mobilisation de 87 millions d’hommes (les belligérants). Alliés (UK + USA) ≠ force de l’Axe (Allemagne + Japon  + Italie).
Hitler rompt le pacte, attaque l’URSS pour détruire le judéo-bolchevisme
-> C’est le tournant de la guerre : l’URSS entre dans la Grande Alliance

Guerre totale très meurtrière, volonté d’anéantissement. 50 millions de morts. Guerre d’idéologie.

En quoi la 2GM marque-t-elle le franchissement d’une nouvelle étape dans les violences infligées aux sociétés ? Les pays fondateurs de l’ONU ont-ils tenu compte des échecs de la SDN ?

I-                    La volonté d’anéantir l’adversaire

1)      Une guerre qui représente un grand bond technologique

Guerre tranchée. Armement moderne –> aviation + chars
> été 1942 : supériorité Allemande tous fronts. Pourquoi ?
- Guerre préparée par H.
- officiers formés pour prendre initiatives ≠ officier fr non-autonomes
- Blitzkrieg : guerre éclaire

Les pays réagissent différemment face à la stratégie de l’Allemagne :
Fr :  « 9mois de belottes, 6semaines de course à pied ». Exode en mai-juin 1940.
URSS : guerre patriotique. Tout soldat qui se rend = traitre. Guerres de sièges à Leningrad et Stalingrad (non moderne). Les soviétiques résistent et en février 1943, la grande armée allemande capitule.

C’est une guerre où les débarquements sont essentiels (aviation + marine) :
- automne 40 : H bombarde les grandes villes
- 42-43-44 : débarquements alliés Afrique du Nord, Sicile et France
- été 42 : « saut d’îles en îles’ pour les américains dans la Pacifique

De nouvelles armes :
- Missiles
- Bombe atomique (6 et 8 aout 1945, Hiroshima et Nagasaki)

2)      L’anomie des combattants, des dirigeants et des sociétés

Anomie : abandon des normes sociales communément admises

Massacres banalisés, 1940 : massacre de Katyn (3000morts).
Massacre de civils plus rare à l’Ouest qu’à l’Est : vague de massacre 39-40 à cause du pacte germano-soviétique.
Massacre de Nankin, en Chine (300 morts)
Traitement inhumain des prisonniers dans la Pacifique (27% de mortalité)
Morts de faim :
Bombardement (raid) : bombardement des villes pour obliger à l’armistice, détruire les pts stratégique, gêner communication, détruire usine et matériel de guerre. Bcp de bombardements allemands sur l’Angleterre. Dresde, février 1945.
Einsatzgruppen (groupe d’intervention) : 1 million de mort 1941-1943
Expériences médicales

Le traitement des femmes :
- Même traitement que les hommes
- Viols, mutilations (Nankin : 20 000 viols) → femmes rejetées
- Forcée à être dans des bordels

II-                  Exterminer : les génocides juifs  et tsiganes

= volonté délibérée, planifiée d’éliminer un groupe d’humains sur une base ethnique ou religieuse. Holocauste ou Shoah.

1)      Antisémitisme poussé à l’extrême par les nazis

>1850 : anti-judaïsme

1850 : On hiérarchise les races. Juif = race
Juifs = Sang-mêlé, race nuisible comparée aux rats.
└> D. antisémitisme

1920 : Discours d’Hitler. Antisémitisme déjà profond. Cpdt, dans le Mein Kampf il n’indique pas de méthode pour les empêcher de nuire (parle pas de meurtre) + parle pas des Tsiganes

2)      La mise en œuvre de l’exclusion des juifs

a)      Une exclusion progressive en Allemagne

1933 : Boycott boutiques et entreprises ;
1935 : lois de Nuremberg (mariage : protection race ; citoyenneté)
1938 : Nuit de cristal + 1ères déportations + aryanisation des biens
sept. 1941 : Port étoile jaune

b)      Exclusion rapide dans les territoires conquis

• A l’ouest :

Communautés dispersées et bien intégrées. Pas de réelle pratique (passage régulier synagogue)

Les gouv distinguent 2 types de juifs :
-assimilés, avec nationalité du pays ex : Dreyfus
- les immigrants récents (ex : de Pologne). Parles yiddish, le kaftan.
-> volent le travail des français

Les gouv des pays occupés ou satellites collaborent pour la plupart à la politique antisémite des nazis. Le cas de la France :
3 oct 1940 (soit avant début collabora°) : textes de loi sur le statut des juifs.
1941 : juifs étrangers arrêtés en zone occupée
14 mai 1941 : Rafle du billet vert. Parqués à Pithiviers et Beaune la Rolande. Gardés par des soldats français.
Juin 1942 : Etoile jaune en zone occupée + biens aryanisés
1942 : Rafles (ex : 16-17 juillet, Rafle du vel d’hiv )
1943 : France entière occupée. Juifs arrêtés partout.

Des pays ont cherché à protéger les ressortissants juifs. Ex : Le Danemark : le roi fait évacuer tous  les juifs vers un pays neutre.

• A l’Est : Communautés juives très nombreuses. Ex : 3.3 millions de juifs en Pologne.
  Ils sont peu assimilés, rassemblés dans des villages ou quartiers.
  1940 : bouclés dans des ghettos comme le ghetto de Varsovie.
   Conditions dures (200 calories/jours, 7pers/pièces…)
  
  3) La solution finale = die Vernichtung (destruction) ou problème juif

a)      Génocide Juif

Les moyens ne sont pas prévus dès le début de la guerre. Plusieurs projets en 40-41 (ex : évacuation juifs Madagascar)

Juin 1941 : attaque de l'URSS =  les Einsatzgruppes multipliés

Meurtres de masse contre communautés juives
Ex : Sept 1941 : Babi yar près de Kiev, 24000 exécutions en 2 jours
→ shoah par balles + gaz

Elimination possible = décision prise  automne 41
20 janv 1942, conférence de Wannsee: Modalités concrètes définies  (2 p110)
Cpdt, au moment de la conférence, un grand nb de juifs sont déjà morts

Ghetto : 800 000 ; Shoah/balle : 1 300 000 ; Camps d'extermination : 2 700 000 à 3 400 000 ; Auschwitz : 1 100 000

b)      Génocide Tsigane

Allemagne : circulaire contre « le fléau tsigane » → déclarés asociaux = arrêtés (nomades et sédentaires  laissés tranquilles)

1940 : premières déportations vers les ghettos de Pologne
dec 1942 : Himmler décide de déporter tous les nomades
Exécutés en aout 1944

Un génocide dur à chiffrer : entre 200 000 et 500 000

Très différent de celui des juifs :
- tsiganes non touchés
- dans les pays occupés, ou satellites, comme la France, pas de déportation mais internés (3000 pers) dans 27 camps tel Jargeau

Libérés en dec 1945 → ne sont pas considérés comme citoyens à part entière

Bilan humain de la 2GM :

50million de morts dont 60% de civils
Allemagne = pays qui a le plus souffert avec -18% de la pop totale
Le 2ème : URSS avec + de 25 millions de morts
France : 600 000 dont 300 000 morts militaires
CPDT, la collaboration = bcp de morts sur un court temps

III- Et à nouveau, un espoir de paix en 1945

Fin de la  guerre  = volonté recréer  organisation internationale préserver la paix

aout 1941 (attaque URSS): chartre de l'Atlantique : Churchill et Roosevelt se réunissent près de Terre- Neuve

San Francisco : conférence qui va créer l'ONU  en juin 1945. Le siège était en Europe, maintenant : siège fixé à N-Y, USA membres importants et engagés
→déplacement centre du monde

En quoi les missions de l'ONU ont été élargies ?

Droits fondamentaux de l'homme + égalité H/F ; guerre = fléau ; favoriser progrès social → nécessité progrès économique ; casques bleus

Ces 1ers principes sont réaffirmés dans la DUDDH votée en AG en 1948 → texte sur lesquels s'appuieront les pays colonisés : « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en droits »

Idées acceptées par ensemble des pays (1945 : 51 ; 2011 : 193)

Pays absents : Taiwan (la chine veut pas) et Vatican

Les missions :

Missions administrées par département des opérations de maintien de la paix : surtout en Afrique (15 opérations)

L'onu est partout présente pour secours humanitaires d'urgence liés à catastrophe naturelle ou guerre : ex : appel aux donc sur le PAM

Des sanctions (similitude SDN) :

ex : embargo armes et capitaux de Corée du N

Force d'intervention pour maintien de la paix = casques bleus

Ex : guerre de Corée 1950-53

Présente sur tout le globe : forces militaires ou organismes spécialisés (ex : unesco)

L'ONU unanimement reconnues mais son efficacité est limitée :

Pdt guerre froide (47-91) : action souvent paralysée par le droit de véto de URSS ou USA

Les casques bleus respectent le principe de non-ingérence dans les affaires intérieures → casque bleus pris en otage

Conseil de sécurité vote des résolutions mais n'arrive pas à les faire respecter
ex : conflit israélien

Accord de paix des 20 dernières années prises sous pression des USA

Depuis années 80 : montée islamisme (=courant politique + application charia), Montée actes terroristes => onu impuissante

ONU fonctionne grâce aux versements des USA, 25% du budget,

CCL : La 2GM fut effectivement le franchissement d'une nouvelle étape avec 50milions de morts dont 60% de civils, Cela a été rendu possible par des technologies de plus en plus performantes. A la disparition des freins moraux au contrôle des populations par les gouvernements. Après guerre, le traumatisme est à nouveau énorme : les fondateurs de l'ONU ont tenu compte des faiblesses de la SDN. Ils ont crées une force d'intervention, ils ont élargis, les missions. CPDT, l'efficacité de l'ONU est limitée. Elle est jugée comme occidentale par les islamistes. L'ONU est impuissante face aux actes terroristes.