Géographie, thème 3 : L’UE, dynamiques de développement des territoires

Thème 3 : L’UE, dynamiques de développement des territoires 

question 1 = Chapitre 1 : De l’espace européen aux territoires de l’UE

Europe = terme polysémique : continent, union. UE, 27 états. 500M hab. 3^e foyer de peuplement. 114hab/km². 2^e puissance éco. Pls pays parmi PIB/IDH + élevé.
Elargissements : désir vivre ensemble appuie sur culture commune. Mosaïque. UE aide bcp de territoire (Réunion). Monnaie unique = intégration des économies.
Quelles sont les dynamiques d’élargissements et d’approfondissements de l’UE ? Comment l’UE intervient-elle pour pallier aux disparités et inégalités socio spatiales ?

I-                    L’UE, frontières et limites : une union d’Etats à géométrie variable    

      1)      Une construction pas à pas

Après traumatisme 2GM : volonté construire Europe démocratique, maintient  paix. Guerre froide. 1949 : Conseil de l’Europe, défense démocratie + DDHC espace juridique commun. Admission : territoire en UE + liens culturels. Now : 47 états. Tous sauf Biélorussie. 1951 : CECA avec 6 pays Europe ouest. Noyau construction européenne. 1957 : traité de Rome = CEE, libre cirucla° marchandises,  marché commun. Après chute dictatures, pays méditerranéens entrent. 1975 : mort Franco. 2004 : 10 new pays (bloc URSS). Volonté effacer rideau de fer. 
Carte. Norvège et Suisse refusent UE. Plus le nb de pays augmente, plus le fonctionnement de la CEE (1992 : traité de Maastricht = UE) devient difficile.

      2)      Union à géométrie variable

Elargissement = approfondissement institutions européennes. Effacement de frontières intérieures. 1968 : marché commun (douanes). 1962 : PAC. CEE = puissance agricole exportatrice. 1992 : UE + citoyenneté européenne + PESC. 2002 : €, 17 pays l’ont. Circule pays non membre) Monténégro
1998 : BCE francfort.  1993 : marché unique, libre circulation. 1995 : espace Schengen. Frontières extérieures surveillées Frontext. RU et Irlande ont refusé. Suisse, Islande et Norvège en font partie -> géométrie variable. Conceptions très différentes. 3 attitudes ;
- Allemagne : unioniste, fédération des EU d’Europe
- Fr : souverainiste, confédération, autonomie de chaque état
- UK : zone de libre échange uniquement
Faiblesses : politique commune  face à la crise, pas de réelle PESC. Intervention FR seule au Mali. Reconnaissance mondiale.  Traité de Lisbonne (2005) entrée en 2009 = constitution européenne.

II-                  Disparités et inégalités socio-spatiales : l’action de l’UE sur les territoires

      1)      Fortes disparités à pls échelles

      A l’échelle de l’UE : PIB Allemand + ↗ que ts pays UE réunis.
PIB moyen UE : 100. Bulgarie : 2x ↘.  => Europe de l’ouest (sf Portugal) > Est.
IDH UE ouest > 0.85 > Est (ex : l’ex Yougoslavie). Norvège, 1^er  = 0.9 ; All 9^ème ; France 13^ème ; Bulgarie 25^ème. Idem pour le D.

·        

Indice de compétitivité :     fort contraste Est-Ouest et Nord-Sud

     A l’échelle des états :

PIB : 

PIB + fort	PIB - fort
Italie Nord	Italie Sud
Flandre	Wallonie
Centres	Périphéries
Ile de France	Autres régions
Métropole	RUP

        

        2)      L’UE cherche à corriger ces disparités

Solidarité mise en pace grâce : fond structurels européens. Il en existe trois :
- FSE (1957) : création emploi, aide reconversion, amélioration compétitivité + PAC, 1962 (= 45% du budget européen)
- FEDER (1975) : Redistribue contributions états aux régions les + pauvres.
- Fonds de Cohésion (1992) traité de Maastricht = réduction retard + stabilisa° éco
└> Politique de cohésion. Réduire inégalités régions, D compétitivité + coopération frontalière/ régionale
50% budget européen va dans la cohésion.  Cpdt, inégalités de reparti°. Régions méditerranéennes+nouveaux arrivants + RUP = convergence ; Europe Ouest+Nord = renforcement compétitivité.
Aides : D territoire, construction infrastructures,  routes, équipements portuaires. Réunion, route des Tamarins
Solidarité = frein compétitivité. Régions choisies selon leurs pôles actifs. Dettes. Sortie de l’euro/ l’UE évoquée (<- très difficile)

CCL : Européens : racines culturelles  + histoire conflictuelle. Après 2GM, volonté union. Projet ambitieux, élargissements, approfondissements, traités.  Pas de consensus total. Fonds structurels : réduire inégalité + transforme territoires + rapproche éco les Européens. Cpdt, disparités. Tentations individualistes. Progression partis extrême droite. Montée euroscepticisme. 

Question 2 : Les territoires ultramarins de l’UE et leur développement 

Chapitre 2 : La réunion

Ile tropicale  océane indien, Est de Madagascar. 2 510 km² (1/3 Loiret). 60km diamètre. 10 000 km métropole. Discontinuité territoire = couts transports.

En quoi la discontinuité géographique est-elle un frein au développement et à l’intégration dans l’UE ?

I-                    Caractéristiques géographiques et humaines typiques île océan indien

Géographie :
Alizés est. Deux côtes = côte au vent, humide, - hospitalière /côte – vent + sèche.
Territoire contraignant : espace montagneux (+2000m altitude), 2 volcans (Piton de le Fournaise en activité). Risque sismique modéré. Plaine côtière. Peu risques technologiques autour Port. Risques environnementaux (2007 : PNN) pop peu avertie.

Histoire :
Anciennement île Bourbon. Peuplée 1650. Exploita° café. Esclavage. 1800 : canne à sucre. Exploita° indiens. 1848 : abolli° esclavage. Bcp métissage. 20% blancs. Créolité, lng commune.

Population & transports:
Popula° 86% urbaine, sur le littoral. 1 axe de communica° tour de l’île. Transversale. Chemin fer. Lien métropole : aéroport St Denis (=138 000 hab). Le port / Port-Réunion = port international. 4^e port fr pour conteneurs. Port naval, plaisance, commerce, gare, pêche. 

Agriculture :
canne à sucre, bananes, fleurs, fruits exotiques. Concentra° + S-E. Exporta° UE.

Tourisme :
PNN inscrit UNESCO = 40% territoire.
Tourisme littoral Ouest + randonnée.
└> nbx atouts, biodiversité, présence partout de l’UE

II-                  Territoire en retard de D. mais isolat de richesse

Territoire très peuplé (817 000 hab = 326hab/km² = 3x + métropole/UE). Croissance annuelle 10%.  PIB < métropole. Chomage + ↗ (27% = 3x + UE).  IDH < UE.
15 ZUS (3x + Loiret). Emeutes contre vie + chère qu’en métropole.

Agriculture en crise : métropolisation, littoralisation, mitage  = territoire cultivable ↘. Forte concurrence Amérique centre/Sud (bananes).

Espace sous-industrialisé. 84% secteur tertiaire. 25 000 emplois touristiques. Services haut niveau. Tourisme peu développé. IDH + haut que pays voisins (0.88>0.597 pour Afrique Sud).  => Pression migratoire Comores + Afrique Est

III-                Territoire dépendant et aidé

55% importations : métropole. 70% = UE. 3% = Afrique Sud.
└> peu intégré dans aire régionale : liaisons aériennes presque exclusivement métropole. N’appartient à aucune organisa° Africaine (marché commun, communauté de D).
Bénéficie aide pour rattraper retard : FEDER, FSE, fond de cohésion. Les RUP fr reçoivent moi que les esp. Reçoit 1.5Mrd (Canaries 1.7Mrd). Reçoit le + pour le FEADER = 333M. Argent = utilisé pour construire Route des Tamarins.

Volonté d’un D autonome = zones franches, tourisme, énergies renouvlables.

Conclusion :

Réunion = île tropicale très éloignée métropole. Discontinuité = surcouts marchandises + contraintes habitants. Retard de D. Aidée diverses politiques nationales + fonds européens. Cpdt, Réunion = chance pour Fr et UE.

Chapitre 3 : Discontinuités, distances, insularités, spécificités socio-économiques

FR, Esp, Portugal, P-B, Danemark = passé colonial = territoires éloignés métropole = les TUM (30). 12 pour FR. îles (sf Guyane). 3 statuts : RUP (9) -> appartenance UE + proche continent DROM (4) -> très éloignées PTOM -> association avec UE.
=> 100 000km² 4.315M hab. Chômage 3x plus ↗

En quoi l’éloignement de la métropole, l’insularité, créent-ils des situations socio-économiques particulières ? Quelles sont les actions de l’UE envers eux ?

I-                    Des territoires fragiles

·         L’éloignement. Réunion= 10 000km + 12h d’avion. Tahiti = 15 000km +21h d’avion.
-> décalage horaire, communica° difficile (ex : élections), surcoût des prod métropole + cout transport. Archipel : port/aéroport sur 1 île = nécessité de redistribu°. Sentiment d’isolement.

·         Météo. Cyclones côte au vent (hospitalière, ventée, humide) ≠ côte sous le vent (sèche, propice). Groenland (+TAAF) = froid même si peu d’hab.

·        
Volcanisme. Piton de la Fournaise (2 631m), étroite plaine côtière, montagneux = pop concentrée plaine. Axe communica° qui contourne = très saturé. Frein au D

·         Passé. Eco de plantations permises par esclavage Afrique. Aboli en 1833 (UK) et 1848 (FR). Sociétés multiethniques : noirs, blancs, colons, courants migratoires, indiens. Créole. Sentiment exploita°. Pop noire racisme métropole

·         Dépendance métropole biens manufacturés + alimenta° : 50% importation. Surcouts transports = prod chers. Sentiment injustice.

·        
Agriculture vivrière insuffisante + recul agriculture plantation banane et sucre.

·         Sous-sol : faibles ressources. Excep° : nickel de Nouvelle-Ca + or de Guyane

·         Secteur industriel faible

·         Aides publiques métropole + UE. Territoires + riche que aire régionale. Syndrome hollandais = 1970, découvert de gaz ds Mer du Nord. ↗ pv d’achat + ↗ conso + achat extérieurs = infla° +chômage. Besoin de plus d’aides. Cercle Vicieux. Jeunes : emplois surs, fonctionnaires, banques, assurances. Délaissent agriculture, tourisme -> secteur concurrence.

·         Intégration aire régionale insuffisante. Appartenance grp régionaux, coopération. Mondialisation.

·        
Appartenance UE. + riches, + attractives. Attirent migrants clandestins <- entrent espace Schengen -> vont métropole. Pb pour gérer migration.

·         Dynamisme démographique  + fort que métropole (sf Açores, Madère, Canaries). Pop + jeune.

·         Exode rural fort = déséquilibre spatiaux. Déjà fortes densités (2 ou 3 fois + UE). Fort taux urbanisation. Se renforce = littoralisation = métropolisation. Macrocéphalie. 

II-                  Des potentialités réelles

·         Potentiel touristique. Climat chaud, paysages paradisiaques, image d’une nature préservée, culture différente. Exotisme. Patrimoine culturel (Carnaval aux Antilles). Potentiel balnéaire. Plage sable blanc, récifs coralliens, tourisme vert, randonnées (Réunion).

·         Potentiel agricole. Terres volcaniques = terres riches. Produits introuvables UE. Prod tropicaux (banane, litchi, mangue, melon, fleurs, vanille, canne à sucre). Prod hors saison pour UE.

·         Aire régionale = partenariat commerciaux. Ex : Réunion <-> Afrique sud.

·         Potentiel scientifique : recherche médicale / biodiversité

·         Présence militaire

·         ZEE étendue + recherche pétrolière vers Guyane

III-                UE très présente

Aides qui visent à combler le retard de D :
RUP : l’UE reconnait leurs handicaps structurels (discontinuité, éloignement, insularité). 2007-2013 = 7.8Mrd. FEDER, FSEn Fonds de cohésion. Aides = infrastructures (route, port) +  formation& emploi + défense environnement & énergies renouvelables.
PTOM : + autonomie. FED, aide BEI (= plans de financements à long terme)
Nouvelle stratégie :  partenariat, - solidarité, + autonomie. Territoires complémentaires. Jouer avec les atouts : recherches biodiversité, fonds marins, changement climatique, D éolien.

Conclusion :
Quelque soit leur statut, les TUM ont un PIB & un IDH < métropole. TUM) périphéries éloignées UE. Dépendants UE par les aides. Peu insérés espace régional. Nouvelle stratégie : D les potentialités. 

Géographie, thème 4 : France et Europe dans le monde

Thème 4 :  France et Europe dans le monde 

Question 1 : L’UE dans la mondialisation.

Chapitre 1 : l’UE acteur et pôle majeur de la mondialisation

UE : union économique de 27 pays construite à partir de 1950. Agit pour la paix.
Pôle : attire et diffuse les flux
Mondialisation : expansion +articulation échelle mondiale  des échanges, des liens et des situations entre nations.
Acteur spatial : agent intervenant dans organisation espace

En quoi l’UE peut-elle être considérée comme un acteur et un pôle majeur de l’espace mondial ?

I-                    L’UE polarise des flux variés

·         Flux de marchandise : 1^er pôle commercial monde = 40% commerce. Partenaires principaux = pôles triades. Balance positive USA/ négative Asie

·         Flux financiers : bourse > Londres, Paris, Francfort. 2006 : Euronext fusion avec NYSE et dépasse London SE. 2011 : fusion NYSE + Deutsche Borse (= +grd groupe boursier transnational).  IDE = rôle majeur mondialisation = UE devant les 2 pôles. Groupes bancaires : Crédit agricole 2^e ; assurances : 4 britanniques dans les 15 1ers.

·         Flux humains : situa° éco + haut niveau de vie + démocratie + sécurité sociale = travailleurs immigrés + réfugiés politiques. 60% du tourisme = 430M touristes (France = 80M)

·         Autres flux : Fr, Ang, Esp = 10 langues + parlées. Culture (UNESCO), festival de Cannes, JO Londres, Tour de France, Roland Garros, produits de luxes (vin). 

II-                  Des atouts pour être un acteur majeur

·         Un espace de production majeur (= 27% PIB mondial) :
2^e puissance agricole derrière USA = agriculture productiviste (PAC). Produits tropicaux.  1^er rg pour viande (30% volaille), beurre, lait, fromage (30%) , vin, orge. 2^ème rg pour blé sucre.
Puissance industrielle : 23%. 1ères industrialisations (Angleterre, Rhénane) = Charbon + minerai de fer. Nbx industries délocalisées. 1^er producteur automobile (15.900M ≠ 14M Chine).
EADS, aérospatial (= DASA, Matra, Casa). Eurocopter. Air bus 380. Satellite Ariane. Sonde Galileo (concurrence GPS).

·         Espace bien connecté : Rotterdam + Europe rhénane = plateformes multimodales majeures.

·         Monnaie commune = échanges facilités. + Francfort banque centrale UE

·         FTN : Carrefour (2^e grp mondial). Concurrence américain Wall Mart en chine

·         3^ème foyer de peuple (500M hab)

III-                UE = puissance incomplète

·         Fragilités économiques : Compétitivité mondiale. 10% pop active au chômage (+ fort Est). UE dépendante énergie 58%. Pas de politique commune énergie + pb du DD. Politique éco commune sensible crise = solidarité absolue.

·         Militaire et diplomatique : 2 puissances nucléaires, 2 mb permanents Conseil sécurité ONU. Ultramarins = forces tout océan. Etats dans l’OTAN (= rôle majeur conflits Sarajevo). Traité de Lisbonne = UE présente affaire étrangères. + PESC. UE = nain politique. Reconnaissance internationale.

·         Culture : barrière linguistique. Peu mobilité jeune malgré Erasmus. Brain drain vers USA. Pop vieillissante. Domina° USA pour NTIC. Innovations ralenties. Faible % PIB pour R&D.

Conclusion :
UE = acteur majeur mondialisation grâce poids économiques, rayonnement culturel, élargissements successifs. Permet pays en retard dépasser pays fondateurs. Cpdt, puissance incomplète = nain politique, mal armée face à la Russie. Soumise chantage énergie. Chine = poids démographique + maitrise hautes technologies + installa° Afrique. 

Thème 4, question 2, chapitre 2 : Une façade maritime mondiale : la Northern Range

Façade maritime : espace littoral concentrant important ports mondiaux + proches. Interface dynamique + échanges mondiaux intenses

Northern Range (= rail/rangée du nord) : Sud ouest Europe. 700km : Manche /Mer du nord ; le havre/ la seine + L’Elbe/ Hambourg. 12 ports. Rotterdam, 5° monde. 10% trafic monde 50% trafic U.E

Comment la Northern Range permet-elle de s’inscrire dans la mondialisation ?

I-                    La 2° façade maritime du monde

1)      Ports distancés par les Chinois mais essentiels économie européenne

Essentiel du trafic : Zeebrugge-Rotterdam -> 434M t . Anvers = 187M t (18°)
≠ Shanghai = 727M t
Rotterdam, Anvers, Hambourg, Le havre : généralistes. Amsterdam, Dunkerque : vrac ; Zeebrugge, Calais : marchandises diverses
Importations> exportations. Sauf Anvers.
Produits échangés : hydrocarbure, conteneurs.
Conteneur : Rotterdam = 10° monde avec 11.8M t ≠ Shanghai = 31M t

2)      D portuaire ancien

Moyen-âge = essor de la Hanse + Bruges.
16^e : Anvers centre de l’économie monde, centre marché poivre.
17^e : Amsterdam ; 18^e : révolution industrielle = Rotterdam.
D ancien = ports mer. Rotterdam sur la mMuse = 35 km ; Anvers sur l’Escaut = 70km

II-                  Débouché de l’axe central rhénan

1)      Situa° géographique favorable

Arrière-pays (=hinterland) = Europe rhénane. + fortes densités population et activités d’Europe. Grd régions urbaines et industrielles. 250M hab, 50% de l’U.E.
Hinterland maritime = redistribu° marchandises vers UK/ pays riverains Baltique.
Hinterland/façade = circula° facile =  réseau fluvial = Rhin, Meuse, Moselle + canaux + autoroutes + voies ferrées. => Axe multimodal majeur.

2)      Aménagements nécessaires et souvent renouvelés

Need être très performants avec mondialisation : Rotterdam.
Navires reçus H24/7j. Rapidité, port équipé terminaux pétroliers, zones industrielles pétrochimiques, chimiques, entrepôts, port fruitier = industrie agroalimentaire.
Gateway. 3 fs + entrée conteneur que sortie. 5fs + entrée vrac que sortie. Pétrole = 50% entrées.
Chenal creusé (Nieuwe Waterweg) accueillir bateau + gros. New ports (europort + massvlatke) → depuis 70, port a doublé.
Rythme croissance faible : 0.9% ≠ Shanghai 12%.
Projet de Massvlatke 2 + loin de mer ≠ oppositions zones Nature 2000 = D durable.

III-                Dynamisme inégal de la façade

1)      Le delta d’or

Rotterdam, Anvers, Zeebrugge polarisent façade = 50% trafic total et trafic conteneurs. Hinterland riche, aménagements continus, ports en synergie : Rotterdam plein voie marchandises à Anvers.

2)      N-E = D. rapide autour Hambourg

Réunifica° allemande + élargissement U.E + liaisons fluviales et ferroviaires = hinterland élargi Europe centrale et orientale + hinterland maritime : marchandises vers l’Europe Nord.

3)      S-O = D lent avec le Havre

Trafic + hinterland = modestes. Ile de France + Paris ville monde. Nécessité du canal Seine- Nord Europe.

Conclusion: Northern Range = gateway UE. Dépassée par chinois. Centre activités majeurs UE et Monde. Acteurs = aménagements = équipent ports = +compétitivité. Cpdt, conflits d’usage : pêche/transport maritime ; transport/ parc éolien ; préserva° zones humides. 

Histoire, thème 5 : LES FRANÇAIS ET LA REPUBLIQUE

THEME 5 : LES FRANÇAIS ET LA REPUBLIQUE

Question 1 : La république, les 3 républiques (http://bac.histegeo.org/COURS/1re-H18.pdf)

République : Forme de régime politique dans lequel le chef de l'État n'est pas un souverain héréditaire.

Constitution : ensemble de lois qui organisent les relations gouvernants/gouvernés.

1792 = 1^ère Rep -> république fragile + guerre =  dictatoriale.

Napoléon Bonaparte + coup d’état =  Empire (1804-1814)

1848 +  défaite  Waterloo= 2^ème rép (1848-1852)

Napoléon III + coup d’état = Empire (1852-1870)

1870,  guerre Prusse = 3^ème rép (1870-1940)

1946 =  4^ème rép (1946-1958)

1958 =  5^ème Rep (1958-now)

PB : Comment les français ont-ils peu à peu adopté la République ?

Chapitre 1 : La 3ème République (1870-1940)

Rappel :

1870 = défaite Prusse -> fondation III° Rep
1875 = lois constitutionnelles

I-                    Fonctionnement république parlementaire

II-                   « Le premier devoir de la république est de faire des républicains » F. Buisson

Culture Républicaine commune permise par :

- vote (1848 : SUD)
- mélange des classes sociales
- Ecole gratuite, obligatoire, laïque (en 1886)
- Les symboles (Marianne, drapeau, fête)
- les valeurs (liberté, égalité, fraternité, démocratie, laïcité, patriotisme)

III-                Deux crises graves

a)        Crise Boulangiste

Boulanger : figure emblématique antiparlementarisme. Très populaire. Poussé par les monarchistes à faire coup d’état.  Dénoncé, accusé, arrêté. Fuite puis suicide.
-> courant antiparlementariste

b)      Dreyfus

Dreyfus : Capitaine armée française, juif. Victime  complot -> condamné pour espionnage, dégradé,  envoyé au bagne.
1898 : lettre ouverte  Zola. Rejugé en 1899, il est gracié. Innocence  reconnue en 1906.
-> courant antisémite, xénophobe

Chapitre 2 : Le régime de Vichy (1940-1946)  et la IVème République (1946-1958)

Rappel :

Septembre 1939 : UK +France = Guerre Allemagne nazie
Mai-juin 1940 : armée française est battue - > Maréchal Pétain au pouvoir

I-                    Un nouveau régime

22 juin 1940 : Armistice -> Occupation au Nord, Vichy au sud.

Pétain = pleins pouvoirs -> fin 3^ème Rep

ð  Dictature antisémite

ð  Révolution nationale = idéologie régime Vichy = droite nationaliste, monarchisme, pleins pouvoirs, pas de syndicats, pas de grève, rejet parlementarisme, juif, communistes, culte du chef.

1942 : Sud envahi
1942 : Rafles massives
1943 : STO + Milice

II-                  La résistance

18 juin 1940 = DG appelle continuation combat
Résistance extérieure = création FFL (force française libre) : 50 000 combattants
Résistance intérieure : création réseaux et mouvements. Luttent contre  fascisme & occupant. Bcp de communistes.
-> Sabotage, presse, harcèlements

1943 : Jean Moulin crée CNR. Regroupe partis, syndicats, mouvements, réseaux & politiciens. Possèdent un programme + autorité de DG.

III-                Libération et refondation

3 juin 1944 : DG chef du GPRF

Juin 1944 : troupes alliées + FFL débarquent et libèrent France. Epuration =vengeance sur (supposés) collaborateurs. Jugé, condamnés, morts.

Octobre 1946 : Début 4^ème Rep -> régime parlementaire + assemblée constituante (communistes, socialistes et MRP)

è De Gaulle préside le Gouvernement provisoire et refonde la République en s'appuyant sur des forces politiques issues de la Résistance. Mais il ne réussit pas à imposer sa conception des institutions et démissionne.

Chapitre 3 : La 5^ème République (1958-1962)

I-                    La crise algérienne et le recours à un homme providentiel

1954 : Début guerre Algérie -> affaiblissement 4^ème Rep -> instabilité ministérielle -> gouvernement impuissant

Attentats du FLN -> France envoie contingent -> peuple divisé entre contents et mécontents, entre indépendance et Algérie française

Les militaires n’obéissent plus, c’est le bazar -> René Coty appelle l’homme providentiel, DG.

1^er juin : investi  + pleins pouvoirs

Rédige une nouvelle constitution. Celle-ci votée, appliquée.

II-                  Une constitution sur mesure pour De Gaulle.
La V° République, un régime semi-présidentiel (1962)

III-                La pratique du pouvoir

DG : populaire, bcp de communication avec les français. Achève décolonisation Afrique. Son mandat dura 1946-1969.

Question 2 : La République et les évolutions de la société française

Chapitre 4 : La République et la question ouvrière : le front populaire

Contexte :
France, 1936 : 500 000 chômeurs +  régime parlementaire faible (« La valse des ministères »)
1936 : élections législatives -> Front Populaire (parti radical +parti socialiste + parti communiste)
Président du Conseil -> socialiste -> Léon Blum.

PB : En quoi le gouvernement a-t-il répondu aux attentes des ouvriers et les a-t-il rapprochés de la République ?

I-                    Crise des années 30 : mécontentement

a)       La question ouvrière

1920 : création PC
1930, ouvriers : entreprises - de 100 salariés ou  grandes entreprises (OS)
Artisanat  -> grande production industrielle -> taylorisme -> rythme et  conditions insupportables.
Conditions de vie difficiles, pas d’évolutions depuis  1918. Se loger -> compliqué. Logements banlieue parisienne : insalubres et surpeuplés.
Septembre 1931 : crise économique sévère touche  industries extractives, sidérurgie, textile
1935 : Chômeurs organisent marche de la faim -> Dunkerque - Paris = manifester  mécontentement.
1936 : 500 000 chômeurs

b)       Affaire Stavisky

Alexandre Stavisky, ukrainien, escroc. Relations au  gouvernement->  échappe justice.
1934 : retrouvé mort ; police conclut au suicide. Le Canard enchaîné titra "Stavisky s’est suicidé d’une balle tirée à 3 mètres. Ce que c’est que d’avoir le bras long."
-> Campagne violemment antisémite et antiparlementaire
-> Gauche parlementaire dénonce tentative  coup d'État fasciste. Appelle rassemblement des forces. Affaire Stavisky contribue  victoire  Front Populaire et de Léon Blum aux élections législatives de 1936.

c)       Le PS arrive au pouvoir

Programme Front populaire :
-  libertés essentielles (opinion, expression,  syndicale, conscience,  laïcité)
- sauvegarde de la paix
- lutter pour classe ouvrière, laborieuse
- lutter contre la crise : fin rigueur + relance consommation.
- lutter contre organisations fascistes

-> Juin 1936 : le Front populaire obtient la majorité absolue à la Chambre des députés. Gouvernement Léon Blum rassemble socialistes + radicaux
-> Victoire électorale = 2 millions de grévistes ->  « grèves de la joie ».

II-                  Une embellie

2 semaines congés payés, 2 jours de repos, 40h par semaine, tarifs SNCF pour ouvriers, auberges de jeunesse scolarité jusqu’à 14ans, culture pour tous.

III-                De courte durée

a)       Au niveau politique

└>  chômage ↗  + prix ↗ =  reprise grève

└> fuite capitaux étranger

└>  tensions internationales

b)       Au niveau économique

└>Tensions internationales = réarmement = creuse déficit État

ð  Blum arrête les réformes

└> non-intervention guerre civile espagnole  dénoncée par le PC 

ð  Juin 1937 : Blum démission

Conclusion : malgré sa brièveté, le Front populaire reste un moment mythique dans l'esprit des travailleurs car, pour la première fois, un gouvernement a eu pour priorité l'amélioration de leur sort.

Chapitre 5 : La République, les religions et la laïcité depuis les années 1880

Intro :

1801 : Régime Concordat = traité Pape/Nation.  Évêques investis par  Pape. État  rémunère  clergé
1880 : catholique domine protestant et juif. Autorité suprême du Pape. Les évêques et les curés = relais autorité  Pape.
Eglise catholique ->  soutient monarchistes et antidreyfusards.
Républicains = anticléricaux = idées Lumières -> opposés influence Eglise.
-> la religion ne doit exercer aucun pouvoir politique sur l’état.

PB : Comment les Républicains ont-ils laïcisé la République ?

I-                    Laïciser pour faire des républicains

1878 : hôpitaux laïcisés
1880 : plus de crucifix tribunaux + Dieu supprimé serments judiciaires.
1881-82 : lois Ferry =  école primaire  laïque = aucun religieux ne peut plus y enseigner + programmes scolaires laïcisés
->  Jules Ferry veut former citoyens instruits + bons républicains +  bons patriotes. 1884 : autorisation du divorce

Combes, président du conseil (1902-1905) mène un anticléricalisme de combat :
Moines chassés de France au nom de l’anticléricalisme.
1904 : Rupture relations diplomatiques  France/ Pape = concordat
1905 : séparation  des églises et de l’Etat->  liberté de conscience affirmée
Clergé n’est plus rémunéré par l’Etat.
-> Pape pas content
L’église, appartient à la commune. Assume l’entretien de celle-ci. Fonctionnement géré par les fidèles. Inventaires  organisés dans ces églises. Fidèles résistent en empêchant les inventaires. Ils barricadent les églises.

II-                  Apaisement & sécularisation

Sécularisation = religion prenne de moins en moins de place +opposition entre le clergé et les laïcs.

Contexte de guerre : les soldats se tournent vers Dieu.
1921 : reprise relations diplomatiques. 1924 : acceptation laïcité Pape
2GM : les évêques soutiennent Vichy
Cpdt, Témoignage Chrétien cache,  aide, protège juifs
1946 : principe laïcité inscrit constitution

III-                Culture chrétienne et les revendications nouvelles

a)      Culture chrétienne

 -  Le calendrier chrétien
-  Grands événements et cérémonies publiques (naissances, mariages etc)  se passent à l’église
- Mort d’un soldat : la République ne prévoit pas d’alternatives à la cérémonie publique et religieuse
- Les écoles « libres » ou privées. La loi Debré de 1959 : si l’établissement s’engage à suivre les programmes du public il reçoit une aide financière de l’état

b)      Revendications

Arrivée de populations immigrées musulmanes =  islamisme
->laïcité redevient une question d'actualité
 Les affaires du port du voile islamique dans les écoles, du financement de la construction de mosquées, du port de la burqa et du niqab sont à l'origine de nombreux débats.

Chapitre 6 : La place des femmes en France

Histoire, thème 4 : COLONISATION ET DÉCOLONISATION

Thème 4 : Colonisation et décolonisation

Colonisation : état (= métropole) prend contrôle  territoire étranger + place administration, force militaire →  exploite ressources économiques arrivée de colons.

France, fin du 19^ème siècle : important courant colonialiste :

-          Les milices chrétiennes vont évangéliser ces « peuples sauvages »

-          Les commerçants aventureux veulent ouvrir de nouveaux marchés avec de nouveaux produits pour l’industrialisation. Pneu : hévéa= plante indonésienne

-          Siècle de la science : connaitre, classer plantes, hommes et animaux. Des expéditions sont organisées

-          Raison géopolitique : volonté de grandeur et de puissance. 1870 : la France perd la Moselle et veut avoir des colonies pour retrouver le statut d’une grande puissance. Jules Ferry pense que la France doit civiliser ces peuples

1880-1900 : dernière vague de colonisation

1930 : on considère que l’empire colonial français est à son apogée. La France fête le centenaire de la colonisation de l’Algérie

La France est le 2^ème empire colonial derrière le Royaume-Uni : Afrique du Nord, AOF, AEF, Madagascar, Indochine

Décolonisation : une colonie devient indépendante

1945-1960 : en 15ans, toutes ces colonies accèdent à l’indépendance

Quelle place tient l’Empire dans la vie de la métropole au moment de son apogée ? A travers l’exemple de l’Algérie, comment ces colonies sont-elles devenues indépendantes dans les années 60 ?

I- L’empire français au moment de son apogée lors de l’exposition coloniale de 1931

1)      Comment est géré et administré l’empire ?

a)      Les colonies ont des statuts très différents :

·         Algérie est la seule colonie de peuplement.

Indigène : natif du pays. Les indigènes sont 5.5 millions et les colons sont 800 milles
=1/7^ème de colons. La France considère l’Algérie comme une sorte de région. Elle comporte 3 départements. L’administration est donc directe. France veut assimilation et acculturation  Algériens : adoptent le mode de vie et de pensée de la France

· L’Indochine est une colonie d’exploitation. La France y exploite les richesses du sol et du sous-sol. Le gouvernement est gardé (=protectorat).

b)      L’économie des territoires colonisés est tournée vers la métropole :

- Algérie : les européens ont 25% des meilleures terres les plus grandes. Développement de ports sur les côtes.

- Indochine : culture des produits pour la métropole

c)       Des sociétés très inégalitaires

-  Inégalités salariales

-  Difficulté accès  enseignement : analphabétisme + chance de promotion sociale

-  Pas de libre circulation

-  Pas les mêmes catégories juridiques

-  Ségrégation spatiale (on ne se mélange pas, différents quartiers)

2)      Comment est perçu l’Empire en métropole ?

Globalement les français sont fiers de leur empire, il y a peu d’opposition au colonialisme en métropole. L’empire colonial est valorisé dans l’enseignement

1931 : succès international de l’exposition coloniale. 8 millions de visiteurs, monuments emblématiques construits. Zoo humain : attraction touristique

Création du musée des colonies

1932 : le PC soutient l’indépendance

Des intellectuels français dénoncent également le colonialisme :
- Angré Gide, Voyage au Congo, 1927
- Albert Londres, Terre d’ébène, 1928

Dénoncent leur exploitation, les mauvais traitements et les morts en masse

3)      Les premières contestations de l’ordre colonial dans les colonies

La 1GM  a été un révélateur. Après la 2GM : culture européenne acquise par les fils des élites locales. Ils font leurs études en Métropole. Comme Hô Chi Minh ou Senghor.

De retour dans leur pays natal, ils fondent les premiers partis nationalistes. Ils dénoncent le code de l’indigénat, la présence militaire française et les inégalités sociales.
Des tentatives de réforme : 1936 : projet Blum- Violette. 20 00 Indigènes auraient pu avoir le droit de devenir citoyen français.

II-                  II- Un exemple de décolonisation : la guerre d’Algérie 1954-1962
Décolonisation : processus par lequel une colonie devient un état souverain. Il y a 3 grandes vagues de décolonisation.

1)  Une situation nouvelle en 1945

-          La place des japonais dans la 2GM : Le Japon a conquis toute l’Asie du Sud/Est et des colonies françaises.
-> La 2GM a donc causé l’affaiblissement des puissances européennes. D’autant plus que ces mêmes puissances se sont fait battre (mis à part les UK).

-          A la différence de la 1GM, une partie des combats s’est effectuée sur les colonies.  Le Premier débarquement a eu lieu en novembre 1942, en Afrique du Nord. Des indigènes s’engagent dans l’armée française et débarquent en Provence. Ces gens qui ont combattu éprouvent un désir de reconnaissance.

-          Une nouvelle  situation internationale :
L’ONU suggère, lors de la conférence de San Francisco, dans la charte, que les peuples sont tous égaux et qu’ils méritent tous leur indépendance. Soit le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes.

-          Attitude des deux « Grands » (=USA et URSS) :
    - USA (=anciennes colonies) opposés à la colonisation. Espèrent que les new pays indépendants s’allieront à eux afin qu’ils étendent leur influence.
     - L’URSS  opposée au colonialisme et espère aussi qu’ils rejoindront leur rang.

-          En métropole : La colonisation est moins bien perçue que dans les années 30. DG, lors de la conférence de Brazzaville de 1944  évoque un possible progrès dans les colonies.
En Octobre 1946, la constitution e la 4^ème république créée l’union française et donne donc de l’autonomie aux colonies.

2)  La guerre d’Algérie : une guerre complexe

Guerre : principalement Algérie. Mais : territoire métropolitain connait violences.
Guerre : triple-guerre → conflit Franco-algérien, Algéro-algérien et Franco-français.

Les prémices de la guerre :

1931 - 1954 : la situation n’évolue pas pour les indigènes.
En 1947 : Réforme. Les algériens peuvent élire une assemblée. Mais ils ont le même nombre de député que les européens. Cpdt, élections truquées. La France s’arrangeait pour qu’un pro Algérie Française soit élu.

8 mais 1945 : bain de sang à Sétif. Manifestation pacifiste qui a viré au drame parce que certains ont brandi le drapeau algérien.

Inde 1947, négociation avec les britanniques =  premières décolonisations  amorcées

Les colons algériens craignent que cette décolonisation ne donne des idées aux algériens et que la France libère l’Algérie.

1946-1954 : Guerre d’Indochine. La France reconnait l’indépendance du Laos, du Cambodge et du Vietnam.
1949 : Hô Chi Minh reçoit l’aide des soviétiques et de la Chine. Les français capitulent.

1^er novembre 1954 : Toussaint Rouge en Algérie. Ces attentats sont revendiqués par le FLN (Front de Libération Nationale) qui veut l’indépendance et un état souverain islamique.

è C’est le début du cancer Algérien

Mitterrand refuse l’indépendance et proclame « l’Algérie, c’est la France »

1954 : FLN  mouvement nationaliste très minoritaire. Il doit donc augmenter son audience. Ils veulent tous que les nationalistes adhèrent à leurs idées. Ceux qui refusent sont éliminés, égorgés, étiquetés « traitre ».
Il leur faut aussi trouver un financement. Les Algériens qui sont en France sont forcés d’envoyer de l’argent au FLN.

La guerre d’Algérie créée une forte instabilité ministérielle en métropole. A la suite des nouvelles élections législatives de février 1956, Guy Mollet est nommé Président du Conseil. Il fonde un programme de paix avec l’Algérie.

Le 7 février 1956, Mollet va en Algérie. Les partisans de l’Algérie française lui font un accueil hostile. Mollet va donc mener une politique totalement contraire à son programme.
->  Il envoie le contingent, les français en métropole sont mécontents, ils ne veulent pas que les jeunes partent.

Mollet fait voter des pouvoirs spéciaux pour l’armée en Algérie : le pouvoir civil est subordonné au pouvoir militaire. L’armée est chargée de pacifier et d’unir.

L’armée déloge le FLN, force les populations à quitter leur village et elle les regroupe dans des camps.

Eté 1957 : Le FLN, habituellement dans les campagnes, est maintenant dans les villes. Le général Massu est chargé de lutter contre le FLN. Il envoie des espions : les harkis.

L’Armée française n’hésite pas à torturer pour obtenir ce qu’elle veut. Ceci est dénoncé par les grands journaux français.

è L’instabilité ministérielle continue

13 mai 1958 : insurrection à Alger. Face à ça, De Gaulle est appelé. Il demande les pleins pouvoirs pour changer de constitution puis est élu au SUI en décembre.

Dès septembre 1959, de Gaulle  propose le principe d’autodétermination de l’Algérie (=droit des peuples à disposer d'eux-mêmes). Cette acceptation a eu 3 conséquences :
- Janvier 60, Alger : semaine barricades  partisans Algérie française. Insurrection.
- Février 1961 : création de l’OAS, fait de militaires et de colons qui organisent des attentats selon leur slogan « L'Algérie est française et le restera ».
- 21 avril 1961 : Ils tentent un coup d’état militaire à Alger.

De Gaulle doit rétablir l’ordre. Il utilise les pouvoirs spéciaux conférés par l’article 16.

17 octobre 1961 : Manifestation pacifique en métropole par le FLN. Dérapage de la police française. Passage à tabac, on jette les corps dans la seine. Entre 50 et 200 morts.

Pdt, les négociations continuent pour l’indépendance de → 18 mars 1962 : accords d’Evian =  cessez-le-feu.

Deux sondages sont réalisés en métropole :
- avril : 90% de français pour indépendance.
- juillet : 99% de français pour.
3 juillet 1962, l’Algérie proclame son indépendance.

En Algérie, les massacres continuent. Les harkis sont tués. On rapatrie les rapatrie ainsi que les pieds noirs pour garantir leur sécurité.

3)  Des mémoires antagonistes

L’Islam est la religion officielle et le FLN le parti unique.
Le bilan de cette guerre est nuancé. Certains parlent de 300 000 morts, d’autres de 1 000 000
-> querelle du bilan.
En métropole, on refuse d’admettre qu’il y a eu une guerre. On par d’évènement.
-> querelle des mots.

En 1999, les événements en Algérie sont reconnus comme guerre.  En 2012, la colonisation et les massacres sont reconnus.

Conclusion : Empire = place importante en métropole. Valorisé à l’école, par le gouvernement, par la publicité et l’exposition coloniale notamment. Engouement pour leur empire. Cpdt, des voix commencent à s’élever pour dénoncer l’exploitation des indigènes et pour réclamer l’indépendance. La 2GM accélère les revendications. La France connait deux longues guerres d’indépendance (Indochine 1946-1954 et Algérie 1954-1962). Le gouvernement avec perdu l’appui de son opinion publique et était condamnée par l’ONU. Cpdt, la majeure partie de l’empire a accédé à l’indépendance pas la voie de la négociation. La France garde des liens importants avec ses anciennes colonies, relations parfois tendues, parfois apaisées. On peut ainsi contextualité l’intervention de la France au Mali en janvier 2013.