Histoire, thème 5 : LES FRANÇAIS ET LA REPUBLIQUE

THEME 5 : LES FRANÇAIS ET LA REPUBLIQUE

Question 1 : La république, les 3 républiques (http://bac.histegeo.org/COURS/1re-H18.pdf)

République : Forme de régime politique dans lequel le chef de l'État n'est pas un souverain héréditaire.

Constitution : ensemble de lois qui organisent les relations gouvernants/gouvernés.

1792 = 1^ère Rep -> république fragile + guerre =  dictatoriale.

Napoléon Bonaparte + coup d’état =  Empire (1804-1814)

1848 +  défaite  Waterloo= 2^ème rép (1848-1852)

Napoléon III + coup d’état = Empire (1852-1870)

1870,  guerre Prusse = 3^ème rép (1870-1940)

1946 =  4^ème rép (1946-1958)

1958 =  5^ème Rep (1958-now)

PB : Comment les français ont-ils peu à peu adopté la République ?

Chapitre 1 : La 3ème République (1870-1940)

Rappel :

1870 = défaite Prusse -> fondation III° Rep
1875 = lois constitutionnelles

I-                    Fonctionnement république parlementaire

II-                   « Le premier devoir de la république est de faire des républicains » F. Buisson

Culture Républicaine commune permise par :

- vote (1848 : SUD)
- mélange des classes sociales
- Ecole gratuite, obligatoire, laïque (en 1886)
- Les symboles (Marianne, drapeau, fête)
- les valeurs (liberté, égalité, fraternité, démocratie, laïcité, patriotisme)

III-                Deux crises graves

a)        Crise Boulangiste

Boulanger : figure emblématique antiparlementarisme. Très populaire. Poussé par les monarchistes à faire coup d’état.  Dénoncé, accusé, arrêté. Fuite puis suicide.
-> courant antiparlementariste

b)      Dreyfus

Dreyfus : Capitaine armée française, juif. Victime  complot -> condamné pour espionnage, dégradé,  envoyé au bagne.
1898 : lettre ouverte  Zola. Rejugé en 1899, il est gracié. Innocence  reconnue en 1906.
-> courant antisémite, xénophobe

Chapitre 2 : Le régime de Vichy (1940-1946)  et la IVème République (1946-1958)

Rappel :

Septembre 1939 : UK +France = Guerre Allemagne nazie
Mai-juin 1940 : armée française est battue - > Maréchal Pétain au pouvoir

I-                    Un nouveau régime

22 juin 1940 : Armistice -> Occupation au Nord, Vichy au sud.

Pétain = pleins pouvoirs -> fin 3^ème Rep

ð  Dictature antisémite

ð  Révolution nationale = idéologie régime Vichy = droite nationaliste, monarchisme, pleins pouvoirs, pas de syndicats, pas de grève, rejet parlementarisme, juif, communistes, culte du chef.

1942 : Sud envahi
1942 : Rafles massives
1943 : STO + Milice

II-                  La résistance

18 juin 1940 = DG appelle continuation combat
Résistance extérieure = création FFL (force française libre) : 50 000 combattants
Résistance intérieure : création réseaux et mouvements. Luttent contre  fascisme & occupant. Bcp de communistes.
-> Sabotage, presse, harcèlements

1943 : Jean Moulin crée CNR. Regroupe partis, syndicats, mouvements, réseaux & politiciens. Possèdent un programme + autorité de DG.

III-                Libération et refondation

3 juin 1944 : DG chef du GPRF

Juin 1944 : troupes alliées + FFL débarquent et libèrent France. Epuration =vengeance sur (supposés) collaborateurs. Jugé, condamnés, morts.

Octobre 1946 : Début 4^ème Rep -> régime parlementaire + assemblée constituante (communistes, socialistes et MRP)

è De Gaulle préside le Gouvernement provisoire et refonde la République en s'appuyant sur des forces politiques issues de la Résistance. Mais il ne réussit pas à imposer sa conception des institutions et démissionne.

Chapitre 3 : La 5^ème République (1958-1962)

I-                    La crise algérienne et le recours à un homme providentiel

1954 : Début guerre Algérie -> affaiblissement 4^ème Rep -> instabilité ministérielle -> gouvernement impuissant

Attentats du FLN -> France envoie contingent -> peuple divisé entre contents et mécontents, entre indépendance et Algérie française

Les militaires n’obéissent plus, c’est le bazar -> René Coty appelle l’homme providentiel, DG.

1^er juin : investi  + pleins pouvoirs

Rédige une nouvelle constitution. Celle-ci votée, appliquée.

II-                  Une constitution sur mesure pour De Gaulle.
La V° République, un régime semi-présidentiel (1962)

III-                La pratique du pouvoir

DG : populaire, bcp de communication avec les français. Achève décolonisation Afrique. Son mandat dura 1946-1969.

Question 2 : La République et les évolutions de la société française

Chapitre 4 : La République et la question ouvrière : le front populaire

Contexte :
France, 1936 : 500 000 chômeurs +  régime parlementaire faible (« La valse des ministères »)
1936 : élections législatives -> Front Populaire (parti radical +parti socialiste + parti communiste)
Président du Conseil -> socialiste -> Léon Blum.

PB : En quoi le gouvernement a-t-il répondu aux attentes des ouvriers et les a-t-il rapprochés de la République ?

I-                    Crise des années 30 : mécontentement

a)       La question ouvrière

1920 : création PC
1930, ouvriers : entreprises - de 100 salariés ou  grandes entreprises (OS)
Artisanat  -> grande production industrielle -> taylorisme -> rythme et  conditions insupportables.
Conditions de vie difficiles, pas d’évolutions depuis  1918. Se loger -> compliqué. Logements banlieue parisienne : insalubres et surpeuplés.
Septembre 1931 : crise économique sévère touche  industries extractives, sidérurgie, textile
1935 : Chômeurs organisent marche de la faim -> Dunkerque - Paris = manifester  mécontentement.
1936 : 500 000 chômeurs

b)       Affaire Stavisky

Alexandre Stavisky, ukrainien, escroc. Relations au  gouvernement->  échappe justice.
1934 : retrouvé mort ; police conclut au suicide. Le Canard enchaîné titra "Stavisky s’est suicidé d’une balle tirée à 3 mètres. Ce que c’est que d’avoir le bras long."
-> Campagne violemment antisémite et antiparlementaire
-> Gauche parlementaire dénonce tentative  coup d'État fasciste. Appelle rassemblement des forces. Affaire Stavisky contribue  victoire  Front Populaire et de Léon Blum aux élections législatives de 1936.

c)       Le PS arrive au pouvoir

Programme Front populaire :
-  libertés essentielles (opinion, expression,  syndicale, conscience,  laïcité)
- sauvegarde de la paix
- lutter pour classe ouvrière, laborieuse
- lutter contre la crise : fin rigueur + relance consommation.
- lutter contre organisations fascistes

-> Juin 1936 : le Front populaire obtient la majorité absolue à la Chambre des députés. Gouvernement Léon Blum rassemble socialistes + radicaux
-> Victoire électorale = 2 millions de grévistes ->  « grèves de la joie ».

II-                  Une embellie

2 semaines congés payés, 2 jours de repos, 40h par semaine, tarifs SNCF pour ouvriers, auberges de jeunesse scolarité jusqu’à 14ans, culture pour tous.

III-                De courte durée

a)       Au niveau politique

└>  chômage ↗  + prix ↗ =  reprise grève

└> fuite capitaux étranger

└>  tensions internationales

b)       Au niveau économique

└>Tensions internationales = réarmement = creuse déficit État

ð  Blum arrête les réformes

└> non-intervention guerre civile espagnole  dénoncée par le PC 

ð  Juin 1937 : Blum démission

Conclusion : malgré sa brièveté, le Front populaire reste un moment mythique dans l'esprit des travailleurs car, pour la première fois, un gouvernement a eu pour priorité l'amélioration de leur sort.

Chapitre 5 : La République, les religions et la laïcité depuis les années 1880

Intro :

1801 : Régime Concordat = traité Pape/Nation.  Évêques investis par  Pape. État  rémunère  clergé
1880 : catholique domine protestant et juif. Autorité suprême du Pape. Les évêques et les curés = relais autorité  Pape.
Eglise catholique ->  soutient monarchistes et antidreyfusards.
Républicains = anticléricaux = idées Lumières -> opposés influence Eglise.
-> la religion ne doit exercer aucun pouvoir politique sur l’état.

PB : Comment les Républicains ont-ils laïcisé la République ?

I-                    Laïciser pour faire des républicains

1878 : hôpitaux laïcisés
1880 : plus de crucifix tribunaux + Dieu supprimé serments judiciaires.
1881-82 : lois Ferry =  école primaire  laïque = aucun religieux ne peut plus y enseigner + programmes scolaires laïcisés
->  Jules Ferry veut former citoyens instruits + bons républicains +  bons patriotes. 1884 : autorisation du divorce

Combes, président du conseil (1902-1905) mène un anticléricalisme de combat :
Moines chassés de France au nom de l’anticléricalisme.
1904 : Rupture relations diplomatiques  France/ Pape = concordat
1905 : séparation  des églises et de l’Etat->  liberté de conscience affirmée
Clergé n’est plus rémunéré par l’Etat.
-> Pape pas content
L’église, appartient à la commune. Assume l’entretien de celle-ci. Fonctionnement géré par les fidèles. Inventaires  organisés dans ces églises. Fidèles résistent en empêchant les inventaires. Ils barricadent les églises.

II-                  Apaisement & sécularisation

Sécularisation = religion prenne de moins en moins de place +opposition entre le clergé et les laïcs.

Contexte de guerre : les soldats se tournent vers Dieu.
1921 : reprise relations diplomatiques. 1924 : acceptation laïcité Pape
2GM : les évêques soutiennent Vichy
Cpdt, Témoignage Chrétien cache,  aide, protège juifs
1946 : principe laïcité inscrit constitution

III-                Culture chrétienne et les revendications nouvelles

a)      Culture chrétienne

 -  Le calendrier chrétien
-  Grands événements et cérémonies publiques (naissances, mariages etc)  se passent à l’église
- Mort d’un soldat : la République ne prévoit pas d’alternatives à la cérémonie publique et religieuse
- Les écoles « libres » ou privées. La loi Debré de 1959 : si l’établissement s’engage à suivre les programmes du public il reçoit une aide financière de l’état

b)      Revendications

Arrivée de populations immigrées musulmanes =  islamisme
->laïcité redevient une question d'actualité
 Les affaires du port du voile islamique dans les écoles, du financement de la construction de mosquées, du port de la burqa et du niqab sont à l'origine de nombreux débats.

Chapitre 6 : La place des femmes en France